2重点难点教学重点:线与面平行的性质定理及其应用教学难点:线与面的性质定理的应用3教学过程 31 第一学时 教学活动 活动1【导入】问题引入一、问题引入木工小刘在处理如图所示的一块木料，已知木料的棱BC∥平面A′C′现在小刘要经过平面A′C′内一点P和棱BC将木料锯开，却不知如何画线，你能帮助他解决这个问题吗预设：(1)过P作一条直线平行于B′C′;(2)过P作一条直线平行与BC(问题引入的目的在于激起学生对于这堂课的兴趣，带着问题学习目的性更强，效果也会更好)活动2【讲授】新课讲授二、知识回顾判定一条直线与一个平面平行的方法：1、定义法：直线与平面没有公共点2、判定定理法：平面外一条直线与平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行
今年第30号台风“蔷琵”（超强台风级）的中心今天（21日）早晨5点钟位于台湾省台北市东南方向约1280公里的西北太平洋洋面上，就是北纬177度，东经1310度，中心附近最大风力17级以上（65米/秒），中心最低气压为910百帕，七级风圈半径300-500公里，十级风圈半径120-180公里，十二级风圈半径70公里预计，“蔷琵”将以每小时20-25公里的速度向西偏北方向移动，逐渐向台湾以东洋面靠近，强度变化不大大风预报：21日8时至22日8时，受冷空气和台风“蔷琵”共同影响，东海大部海域、台湾海峡、台湾以东洋面、巴士海峡、南海东北部和中东部海域将有6-8级风、阵风9-10级，其中，台湾海峡、台湾以东洋面和巴士海峡的部分海域风力有9-10级、阵风11-12级
学习重点：理解一些词语意思，正确、流利、有感情地朗读课文学习难点：理解课文内容教学流程：一、前测激趣刚才同学们在进行晨会时，台上的同学讲完故事，台下便响起热烈的掌声，说说为什么给他们几位掌声(请一个在台上讲故事的同学)你得到别人给你的掌声，心情怎么样，会怎么想在什么场合下我们经常听到掌声今天我们就来学习一篇课文：29掌声(板书)1、齐读课题2、说说读了课题你最想知道什么(谁鼓掌这掌声是给谁的为什么给她掌声过度：看来同学们心中的疑问还真多下面同学们带着这些心中的问题自由读课文，读完之后再把本课的生字认读，呆会儿老师会检查二、初读课文，感知内容1、读课文后检查学生认字情况(1)、出示小黑板A指名认读B齐认,C擦去拼音认(2)、请同学说说这些生字在课文中所带出的一些词语(3)、出示小黑板:学生齐读词语:小儿麻痹症姿势落下了残疾情况镇定讲述情绪调来a、讲解两个多音字：落调b、解释小儿麻痹症2、学生自由说你刚才读课文你读懂了什么
谢谢大家有关植树节的国旗下讲话3尊敬的老师，亲爱的同学们：大家中午好我很荣幸作为一名青年志愿者代表站在这里讲话“一年之计在于春”，春天，是植树造林的好季节今天，我们也要去植树了，这是多么令人高兴的事呀现在我们相聚在这里，亲手种植纪念树，由衷的表达对学校的感情;可谓是意义重大，又令人感慨万千植树造林的好处很多，意义重大树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化我们的校园环境它用它特有的颜色为我们永职披上绿色的新装这个忠诚的卫士，为了美化大自然，还真做了不少的“工作”呢它不仅可以保护、改善环境，而且有利于社会生产的发展，可以为我们直接提供木材和林副产品今天我们去植树，还有更深刻的意义种植纪念树，是绿化校园，美化生活，也是表达我们的祝福和希望，更是代表我们的感恩与梦想
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